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國家重點研發計劃項目“基於動態間隔的運能可配置列車

師者

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時間:2021-08-15 來源:教師工作部 作者:

【四方集運查詢香港電話】劉志明:堅守愛路報國初心,勇擔為國育才使命

我是北京交通大學機電學院的劉志明,1987年從我校鐵道車輛專業畢業後留校任教。從教34年,黨齡34年,如果説每個人都有一箇中國夢,那麼我的夢想就是:解決掣肘中國鐵路發展的科研難題,為交通強國建設培育良才。應該説,多年來我逐夢前行,付出了心血,也有許多收穫,在此和大家分享其中的一些體會。

堅持以德立身,做學生錘鍊品格的引路人

俗話説,教師是學生的鏡子,學生是教師的影子。教師要注重言傳身教、以身作則。一絲不苟、吃苦耐勞、甘於奉獻是我奉行的,也是我想傳遞給學生,希望學生可以在今後的學習和工作中繼承、發揚的品質。

多年來,我帶領學生瞄準軌道交通安全領域刻苦攻關,始終衝在鐵路科研發展的一線。對京滬線夕發朝至提速列車進行結構強度評估試驗時,單程測試一次就是十幾個小時,我們在監控設備前徹夜不眠十幾個小時;大秦線2萬噸重載列車結構強度測試,我帶領學生在200多輛重載貨車的不同斷面佈置測試設備,來來回回至少十幾公里。白天跟車測試,晚上熬夜處理數據是我工作的常態,在帶着學生年復一年,不辭辛苦的“5+2”、“白+黑”的過程中,學生們真正感受到什麼是求真務實、什麼是能想敢幹。學生紛紛表示如果沒有真正到一線參與線路試驗,無法如此真切的體會到試驗環境的艱苦,獲取寶貴測試數據的不易,更加堅定了在軌道車輛領域腳踏實地、潛心科研的決心。我和我的學生用腳丈量出全國各條鐵路線,把論文寫在了祖國大地上。進入新世紀以來,城市軌道交通發展恰逢黃金期,我們的足跡更是遍佈每一個開通地鐵的城市。34年,我所培養的2650餘名學生遍佈在國家鐵路集團、中車集團、各城市地鐵公司等軌道交通一線崗位上,他們吃苦耐勞,兢兢業業的作風,贏得了用人單位的一致好評。

堅持以德立學,做學生學術路上的點燈人

“育才造士,為國之本”。軌道交通領域更新換代的速度極快,我們必須要時刻對標國家對人才的需求,培養能夠解決軌道車輛複雜工程問題的創新型人才。

我承擔5門本科生、研究生的課程教學,是兩門國家級一流課程的負責人。在教學工作中,我深入挖掘專業課程的思政元素,把社會主義核心價值觀的基本要求、把實現民族復興的理想和責任融入專業教學的各環節,讓課程教學與思政教育同向同行。

在研究生培養方面,我時刻銘記和秉承嚴謹治學、從嚴執教的學風與教風,從學生論文的選題、試驗條件和論文進度,從創新點提煉到論文的最終形成,堅持層層把關,整個培養過程都和學生一起規劃研究,每一位學生的答辯展示、投稿論文、參會報告,我都要一頁頁指導、一次次修改、一句句斟酌,將細緻嚴謹的工作態度和科研作風傳遞給學生,鍛鍊學生養成科學研究好習慣,擁有解決難題的耐心、恆心和決心。

去年突發的新冠疫情導致很多學生無法到校展開科研工作,當時有些學生對學業、畢業及就業充滿了焦慮。為了及時緩解學生的壓力,我與每一位學生重新規劃研究內容,指導他們如何運用仿真等方法彌補試驗,除了用微信和郵箱聯繫,每週2次組織學生線上討論,關心學生的學業、就業及心理狀態,用真情、真心拉近師生間的距離,很榮幸地陪伴他們走過了一段特殊時期,成為他們成長的堅強後盾。

堅持以德施教,做學生奉獻祖國的築夢人

“交通強國,鐵路先行”。鐵路是國家戰略性、先導性、關鍵性重大基礎設施,是國民經濟大動脈。偉大的事業,面對的困難也是巨大的,也需要更多的年輕人投身其中。

在抗擊新冠疫情期間,我曾經開了一門網絡直播課,講述《高速列車的昨天今天明天》,我不想當網紅,這麼多年卻堅持擔任學校招生宣傳顧問,在全國十幾所高中開設 “專家進校園”公益講座,經常是當天去當天趕回,我的想法其實很單純:要讓更多的學生和家長了解到中國高鐵技術,點燃更多有志青年投身中國高鐵事業的夢想。

解決軌道車輛關鍵結構在複雜多變服役環境下的可靠性不僅屬於世界性技術難題,而且關係到旅客對高速鐵路的信心。

書到用時方恨少,事非經過不知難。面對這一世界性技術難題,我帶領團隊勇於創新、頑強拼搏。在科技攻關的過程中,也曾遇到過很多困難與挑戰。在對引進的德國西門子高速列車結構可靠性評估時,發現轉向架電機吊架的壽命只有130萬公里,遠達不到要求。但這個結構是西門子的獨有技術,最初在同對方技術人員爭辯的過程中,有的學生開始自我懷疑是不是我們的測試結果有誤。根據我們團隊多年的評估經驗,我對我們的評估結果有絕對的自信,事實證明這個結構在跑了120萬公里左右就出現了裂紋。西門子來不及研發新結構,我們團隊用自己建立的結構可靠性提升技術體系,提出了新結構。該結構立即被西門子購買並已經累計運用到了1000多列動車組上。當時產生自我懷疑的學生後來感慨説:“我真的為自己成為結構疲勞可靠性團隊的一員,親眼見證我國高速列車結構可靠性評估技術已經站在了國際先進地位,感到無比驕傲與自豪!”

青年是祖國的未來、民族的希望,作為人民教師,我深感肩上的責任很重,絲毫不敢鬆懈。 我們的教師崗位,需要職業堅守;我們的教育事業,需要精尖專家;我們的育人征程,需要硬核擔當。教育好一代代學生,把他們培養成真正的強國一代,就是我們在這個崗位上踐行“為黨育人、為國育才”的初心與使命。我將繼續以 “四有”好老師的標準嚴格要求自己,立德樹人,愛崗敬業,教好書、育好人,將這份事業進行到底!



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